6-1 국어 단원평가

2. 다양한 관점

학교(학원)

학년       반

점수

이름

◎ 「이삭줍기」에 대하여 쓴 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (1~6)

□ 수확이 끝난 밭에서는 세 명의 여인이 떨어진 이삭을 줍고 있습니다. 이삭을 줍는 세 여인의 모습이 무척이나 힘차 보입니다. 그것은 이삭을 줍는 일이 쉽지 않은 노동이지만 세 여인 역시 수확의 기쁨을 느끼고 있기 때문이겠지요. 세 여인의 표정은 잘 드러나지 않지만 이삭을 줍는 손길에서 생동감이 느껴집니다.

그림에 칠해진 따뜻한 느낌의 색깔이 전체적으로 온화한 분위기를 풍기고, 아름다운 전원의 모습이 잘 표현되어 더욱 깊은 감동을 줍니다. 이 그림은 이처럼 가을날의 풍요로운 시골 풍경을 생동감 있게 잘 표현한 그림입니다.

□ 관청이나 이웃의 허락을 받은 사람만이 추수가 끝난 들판에 나가 이삭을 주울 수 있습니다. 이 여인들은 이나마도 감지덕지하며 이삭을 줍고 있는 거지요.

여인들이 얼마나 가난한지는 옷차림을 보아도 금세 알 수 있습니다. 게다가 무척 고되고 지쳐 보이기까지 하는군요. 세 여인의 표정은 굳어 있고, 허리에 올린 여인의 손에서 노동의 고됨이 느껴집니다.

그럼에도 이 여인들은 인간으로서의 존귀함을 결코 잃지 않고 있습니다. 그것은 이들이 가난하나마 열심히 일하여 자신들의 삶을 지켜가고 있기 때문입니다. 이 그림은 이렇게 가난한 세 여인의 고된 땀방울을 잘 표현한 그림입니다.

글 □와 글 □는 모두 무엇을 보고 쓴 글인지 쓰시오.

밀레의 그림 (                       )이다.

글 □와 글 □의 글쓴이가 그림 속 세 여인의 모습에 대하여 표현한 것으로 알맞지 않은 것은 어느 것입니까?                  (    )

① 글 □에서는 무척이나 힘차 보인다고 표       현하였다.

② 글 □에서는 무척 고되고 지쳐 보인다고 표       현하였다.

③ 글 □에서는 세 여인의 표정이 무척 밝다고        표현하였다.

④ 글 □에서는 이삭을 줍는 손길에서 생동        감이 느껴진다고 표현하였다.

⑤ 글 □에서는 허리에 올린 여인의 손에서 노         동의 고됨이 느껴진다고 표현하였다.

글 □의 글쓴이는 문제 1번에서 답한 그림에 대하여 어떻게 생각하고 있습니까?    (     )

① 아름다운 가을의 풍경을 표현한 그림이다.

② 가을걷이를 하는 모습을 표현한 그림이다.

③ 수확이 끝난 밭의 쓸쓸한 풍경을 표현한 그         림이다.

④ 이삭을 줍는 세 여인의 고된 노동을 표현한         그림이다.

⑤ 가을날의 풍요로운 시골 풍경을 생동감 있게        잘 표현한 그림이다.

글 □의 글쓴이는 무엇을 통해 세 여인이 가난하다는 것을 알 수 있다고 하였는지 쓰시오.

(                )

글 □에 드러난 문제 1번에서 답한 그림에 대한  글쓴이의 관점을 쓰시오.

글 □와 글 □의 글쓴이는 같은 그림을 보았음에도 그것에 대하여 생각하는 태도나 방향이 다릅니다. 생각하는 태도나 방향을 무엇이라고 합니까?                        (     )

① 관점      ② 주장     ③ 근거

④ 비유      ⑤ 수용

글쓴이의 관점에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은 어느 것입니까?                  (    )

① 글에는 글쓴이의 관점이 나타나 있다.

② 어떤 대상에 대한 관점은 한 가지만 있다.

③ 글쓴이의 관점을 파악하는 것은 글 이해를          쉽게 한다.

④ 같은 사물이나 현상에 대한 관점은 글쓴이에        따라 다를 수 있다.

⑤ 사물이나 현상에 대하여 생각하는 태도나 방향을 관점이라고 한다.

단원평가 2. 다양한 관점

다음 중 글쓴이의 관점을 파악하는 방법이 아닌 것을 두 가지 고르시오.           (    ,    )

① 글에 쓰인 비유적 표현을 찾아본다.

② 글에서 여러 번 쓰인 낱말을 찾아본다.

③ 글쓴이의 생각을 나타내는 표현이 무엇인지         알아본다.

④ 글쓴이가 알려 주고 있는 내용이 무엇인지          알아본다.

⑤ 글쓴이가 글의 제목을 그렇게 붙인 까닭을    생각하여 본다.

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (9~13)

그들은 오래전부터 땅을 직접 발로 밟고 살아 왔기 때문에 신발 없이 메마른 땅바닥을 걸어 다닐 수 있을 정도로 단련된 발을 가지고 있었다. 그들은 발에 생기는 작은 상처들을 대수롭지 않게 여겼고, 상처가 나고 살이 굳기를 반복하면서 그들의 발은 점점 단련이 되어 가고 있었다. 심지어 어린이들도 맨발로 공을 차며 뛰어놀았다.

우리가 ○○ 나라 사람들에게 우리 회사의 신발을 보여 주었을 때 그들은 낯선 물건에 대한 거부 반응을 보였다. 그들은 그것이 왜 필요하냐는 듯한 표정으로 우리를 쳐다보았다. 그들에게 신발은 편안함을 주는 필수품이 아니라 오히려 거추장스러운 물건에 지나지 않는다고 말하며 자리를 뜨는 사람도 있었다. 수백 년에 걸쳐 문화로 굳어진 그들의 생활 양식을 바꾸는 것은 우리에게 역부족이라고 판단된다. 그들은 변하지 않을 것이다.

‘○○ 나라에 신발 수출하기’라는 우리 회사의 올해 목표는 수정되어야 한다. 우리 회사가 ○○ 나라에 신발을 수출한다고 해도 판매 가능성은 거의 없기 때문이다.

글쓴이가 알려 주고 있는 내용을 두 가지 고르시오.                          (    ,    )

① ○○ 나라 사람들은 신발을 신고 있었다.

② ○○ 나라 사람들은 신발에 관심이 많았다.

③ ○○ 나라 사람들은 신발을 신는 편이 더 안        전하다는 사실을 몰랐다.

④ 신발을 보여 주었을 때 ○○ 나라 사람들은         낯선 물건에 대한 거부 반응을 보였다.

⑤ ○○ 나라 사람들은 신발 없이 메마른 땅바         닥을 걸어 다닐 수 있을 정도로 단련된 발을        가지고 있었다.

글쓴이의 생각을 나타내는 표현이 아닌 것은 무엇입니까?                       (     )

① 그들은 변하지 않을 것이다.

② 우리 회사의 올해 목표는 수정되어야 한다.

③ 어린이들도 맨발로 공을 차며 뛰어놀았다.

④ 그들의 생활 양식을 바꾸는 것은 우리에게          역부족이라고 판단된다.

⑤ 우리 회사가 ○○ 나라에 신발을 수출한다고        하여도 판매 가능성은 거의 없기 때문이다.

글쓴이가 글의 제목을 「신발 수출 가능성에 대한 의문」이라고 붙였다면 그 까닭은 무엇일지 생각하여 쓰시오.

신발 수출 가능성에 대한 글쓴이의 관점은 무엇입니까?                       (    )

① 신발 수출 가능성이 매우 낮다.

② 신발 수출 가능성이 매우 높다.

③ 신발 수출 가능성을 알 수 없다.

④ ○○ 나라 신발을 수입해야 한다.

⑤ ○○ 나라에 다른 상품을 수출해야 한다.

글쓴이의 관점에 어울리는 제목으로 가장 알맞은 것은 무엇입니까?            (    )

① 우리 회사의 새로운 시장

② 신발 수출은 하늘의 별따기

③ 새로운 신발 시장이 열렸다

④ 신발 수출 가능성에 대한 확신

⑤ 가능성이 보인다, 미래가 보인다

단원평가 2. 다양한 관점

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (14~17)

□ ㉮우리가 알고 있는 것과는 달리, 콜럼버스가 항해 끝에 도착한 아메리카 대륙에는 적어도 수백만 명에서 수천만 명으로 추정되는 많은 사람이 다양하고 수준 높은 문화를 누리면서 넓은 땅 곳곳에 살고 있었다. ㉯그들이 바로 인디언들, 아니 아메리카 원주민들이었다.

□ 이렇게 그들만의 문화를 형성하며 아메리카 대륙에서 대대손손 살아온 원주민들의 처지에서 보면, 콜럼버스는 ㉠초대하지 않은 손님이었다. 초대하지 않은 손님이 갑자기 나타나면서 약탈과 정복이 시작되었다. ㉰콜럼버스와 그 뒤에 밀려든 유럽 사람들은 원주민들의 것을 약탈하였고, 정복을 위해 원주민들의 목숨을 앗아 가는 일도 서슴지 않았다. ㉱결국 콜럼버스의 항해는 전통과 문화를 가꾸며 살아오던 원주민들의 삶을 송두리째 앗아 갔다.

이처럼 콜럼버스의 항해는 ‘신대륙 발견’이 아니라 원주민이 살고 있던 곳을 침범한 ‘구대륙 침략’이었다.

㉠은 누구를 가리키는 말인지 쓰시오.

(                       )

글쓴이가 알려 주고 있는 내용은 무엇입니까?                                (    )

① 콜럼버스가 살던 무렵의 유럽의 변화

② 콜럼버스가 인도 항해를 하게 된 배경

③ 콜럼버스가 유럽 사람들을 약탈한 까닭

④ 콜럼버스 항해가 역사적으로 중요한 까닭

⑤ 콜럼버스가 도착한 아메리카 대륙에 아메리         카 원주민이 살고 있었다는 사실

㉮~㉱ 중 콜럼버스 항해에 대한 글쓴이의 생각을 나타내는 표현을 두 가지 골라 기호를 쓰시오.

(                                          )

콜럼버스의 항해에 대한 글쓴이의 관점은 무엇입니까?                          (    )

① 구대륙 침략이다.

② 신대륙 발견이다.

③ 새 항로를 개척한 것이다.

④ 역사적으로 중요한 사건이다.

⑤ 유럽 문화가 발전하게 된 계기이다.

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (18~20)

흔히 겉으로 보아 돈이 많고 좋은 직업을 가진 사람은 행복할 것이라고 짐작한다. 하지만 이런 부나 사회적인 지위를 얻기 위하여 아주 치열한 경쟁을 벌이는 과정에서 극심한 스트레스를 받아 ‘나는 불행하다’라고 생각하는 사람이 많다고 한다. 즉, 부나 사회적 지위가 무조건적인 행복을 보장해 주지는 않는다는 것이다.

부탄 국민을 예로 들면, 이 나라는 실제 1인당 국민 소득이 우리나라의 10분의 1도 안 되는 수준으로, 경제적으로는 부유하지 못한 나라이지만 오히려 국민의 97퍼센트가 ‘행복하다’고 응답하였다고 한다. 이러한 사실을 살펴보았을 때 진정한 행복은 부나 사회적 지위와는 무관하다고 생각한다.

글쓴이는 행복에 대하여 어떤 관점을 가지고 있습니까?                          (    )

① 부유하지 않아야 행복할 수 있다.

② 치열한 경쟁을 벌이면서 행복할 수 있다.

③ 불행하다는 생각을 버려야 행복할 수 있다.

④ 진정한 행복은 부나 사회적 지위와 무관하다.

⑤ 부나 사회적 지위가 무조건적인 행복을 보장        해 준다.

행복에 대하여 글쓴이의 관점과 자신의 관점을 비교하여 쓰시오.

이 글과 같이 자신의 관점이 잘 드러나게 글을 쓰는 방법으로 알맞지 않은 것은 어느 것입니까?                            (    )

① 자신의 관점을 분명하게 표현한다.

② 자신의 관점을 잘 드러내는 표현을 사용한다.

③ 자신의 관점을 잘 드러내는 제목을 사용한다.

④ 자신의 생각에 대한 까닭이나 근거는 한 가         지만 제시한다.

⑤ 자신의 생각을 뒷받침할 수 있는 알맞은 까         닭이나 근거를 든다.